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AEC Registre des tumeurs - AEC post DEC en Archives médicales

Ce programme vise à former des registraires en oncologie aptes à répondre aux besoins des centres hospitaliers, des organismes provinciaux de gestion de l’information reliée à l’oncologie et de certaines organisations privées. Un archiviste médical au registre des tumeurs sera responsable de recueillir et transmettre les informations pertinentes au RQC pour en faire l’analyse, pour les standardiser et effectuer un contrôle de la qualité.

À propos du programme

Les registraires en oncologie sont responsables de l’implantation des registres de tumeurs locaux, de l’enregistrement et de l’exploitation de données sur les diagnostics ou les traitements de cancer et de tumeurs pour une population cible. De façon plus particulière, ces professionnels relèvent et codent les données cliniques pertinentes en utilisant différents systèmes de classification. Ils analysent les dossiers de santé en regard des standards. Par la suite, ils communiquent cette information, sous forme de rapports, à des fins de recherche, de contrôle, d’amélioration des soins aux usagers ou de prévention. Les registraires en oncologie sont aussi responsables de la supervision des diverses composantes du système de collecte de données en oncologie et peuvent participer à des activités médicales et institutionnelles de planification et de gestion de la qualité des soins.

Conditions d’admission

Conditions Générales d'admission

  1. Est admissible à un programme conduisant à une AEC, la personne qui possède une formation jugée suffisante par le Collège et qui satisfait à l'une des conditions suivantes (R-11, 3.04.1):
    1. elle possède un diplôme d’études secondaires (DES) et elle a interrompu ses études à temps plein ou poursuivi des études postsecondaires à temps plein pendant au moins deux (2) sessions consécutives ou une (1) année scolaire;
    2. elle possède un diplôme d’études secondaires (DES) et elle a interrompu ses études à temps plein pendant une session et a poursuivi des études postsecondaires à temps plein pendant une session;
    3. elle est titulaire du diplôme d’études professionnelles;
    4. elle est visée par une entente conclue entre le collège et un employeur ou elle bénéficie d'un programme gouvernemental.
  2. Avoir la citoyenneté canadienne, un statut d’immigrant reçu ou tout autre statut reconnu donnant droit d’étudier au Québec.
  3. Satisfaire, le cas échéant, à certaines conditions particulières d’admission déterminées par règlement du Collège, dont les trois (3) suivantes:
    1. Démontrer une connaissance suffisante de la langue française, notamment en réussissant, lorsque la formation jugée suffisante a été réalisée hors Québec ou au Québec dans une autre langue que le français, le test d’admission en français administré par le Collège;
    2. S’inscrire aux cours préalables ou aux cours d’appoint prescrits par le Collège avant de pouvoir s’inscrire aux cours du programme auxquels s’appliquent les cours préalables. Dans certains cas, le Collège pourra autoriser l’étudiant à suivre des cours préalables ou des cours d’appoint en même temps que des cours du programme visé;
    3. Avoir obtenu un résultat jugé suffisant par le Collège à la suite d’un test, une entrevue ou un examen.

CONDITIONS PARTICULIÈRES D’ADMISSION

Les personnes intéressées doivent posséder un diplôme d’études collégiales en Archives médicales (411.01 ou 411.A0).

Préalables

Le programme est offert entièrement à distance et en ligne. Une proportion des activités d’apprentissage est proposée en mode synchrone (en classe virtuelle), c’est-à-dire que les étudiants sont appelés à joindre simultanément l’enseignant sur une plateforme d’enseignement en ligne durant des plages horaires prédéterminées. Les autres activités sont proposées en mode asynchrone (travail personnel), c’est-à-dire que l’étudiant les réalise à son rythme, selon un horaire qui lui convient, tout en respectant le calendrier prévu par l’enseignant. La combinaison des deux modes d’enseignement offre davantage de flexibilité et d’autonomie à l’étudiant.

Formation de perfectionnement professionnel